1.Педагогически компетентности: планиране, преподаване, оценяване и управление на класа/групата
1.1.1 Дейности, примери или доказателства за ритмично разпределение на учебното съдържание в тематичното годишно разпределение, преструктуриране и съобразяване с интересите на децата/учениците и образователната среда.
1.1.2 Използвани иновативни методи за преподаване/диагностика и за оценяване на резултатите на децата/учениците
Използване на аудио-визуални технологии
1.2Организиране и управление на образователния процес: стратегии и методи на преподаване
1.2.1 Дейности, примери или доказателства за спазването и контрола на спазването на книжовноезиковите норми на българския език
Спазването на книжовноезиковите норми
Период от: 01-2016
Период до: До момента
В работата си осъзнавам ключовото място на книжовния българския език в българското училище. В комуникацията с децата и учениците не само в училище, но и извън него използвам книжовен български език. На книжовен български език общувам и с другите колеги от училището.
1.3Оценяване напредъка на деца/ученици, ориентираност към резултати
1.3.1 Използвани подходящи средства за диагностика или проверка и оценка на постигнатите от децата/учениците резултати и запознаване на родителите с тях
1.4Управление на групата/класа
1.4.1 Учебни предмети и класове
1.4.2 Класен ръководител на
1.5Други компетентности и резултати
1.5.1 Общи умения и компетенции
Умения и компетенции |
Описание |
Социални умения и компетенции |
Толерантност към различните мнения и гледни точки. |
Организационни умения и компетенции |
Добра работа в екип. Изразени умения за управление на хората в екипа. |
Когнитивно-базирани компетенции |
Способност за генериране на творчески идеи. |
1.5.2 Постигнати резултати с децата и учениците, отразяващи и индивидуалния им напредък
2.Социална и гражданска компетентност: работа с участниците в образователния процес и със заинтересовани страни, участие във формирането на образователни политики и изпълнението на дейностите за реализирането им
2.1 Дейности, примери или доказателства за участие в разработването и/или изпълнението на стратегията за развитие на институцията
2.2 Дейности, примери или доказателства за ефективна педагогическа комуникация с оглед положително въздействие върху децата/учениците, като: Активно участва в работата на педагогическия съвет
2.3 Дейности, примери или доказателства за активно участие в организирането и провеждането на олимпиади, състезания, конкурси, концерти, занимания по интереси или на допълнителните форми на педагогическо взаимодействие в предучилищното образование
3.Други професионални изисквания за изпълнение на длъжността
3.1 Дейности, примери или доказателства за оценка на професионалното си развитие, както и необходимостта от повишаване на квалификацията си по теми, свързани с приоритетите и развитието на институцията
3.2 Дейности, примери или доказателства за професионално изпълненние на задълженията си съгласно длъжностната характеристика, участие във форми на вътрешно - институционалната квалификация, прилага и представя иновативни педагогически практики
3.3 Дейности, примери или доказателства демонстиращи познаване и прилагане на нормативната уредба за системата на предучилищното и училищното образование, включително и документациятана институцията
4.Друга информация, допълваща професионалния профил
4.1 Участие в изследователска дейност, в програми, проекти и др.
4.2 Извънкласни и извънучилищни мероприятия
4.3. Лични постижения - резюме
4.4. Членство в организации
Синдикат на българските учители - Председател на СО при ПГ "Златица"
4.5. Видеозапис на уроци по математика
|
|